top of page

מידע חשוב לקראת התחלת תהליך הדרכה

בדף זה ניתן למצוא מידע מקדים חשוב, שיסייע לך להחליט האם לפנות אליי לתיאום התחלה של תהליך הדרכה המוכר ע"י איט"ה.

שים-י לב:

אני מדריכה מטפלים-ות בעלי-ות תואר טיפולי אקדמי, המטפלים-ות במבוגרים.

ההדרכה יכולה להתקיים באופן פרונטלי בקליניקה בפ"ת ו\או באופן מקוון בזום.

*במידה ויש צורך לבדוק עבודה ללימודי ה-CBT, עלות בדיקת העבודה כעלות שעת הדרכה*

על מנת לייעל ולהפיק את המיטב מפגישות ההדרכה, המודרכים-ות שלי נדרשים-ות להתכונן לקראת ההדרכה. ההכנה כוללת קריאה על קשייו-ה של המטופל-ת וכיצד CBT נותן להם מענה (מידע מתוך חומרי הלמידה, ספרים ואתרים ו\או מידע שאני משתפת) ושליחה בדוא"ל של סיכום על המטופל-ת\המטופלים-ות שיש ברצונך לדון בטיפול שלהם-ן  עד 24 שעות לפני מועד ההדרכה.  

החומרים שיש לשלוח:

גיל, מצב משפחתי וכדומה.

כל מידע שמשמעותי בעיניך שאדע.

*חשוב לשמור על סודיות, אין לציין שם מלא של מטופל-ת באף אמצעי אלקטרוני.

פרטים דמוגרפיים בסיסיים

ניתן לשלוח את ההמשגה של ג'ודית בק

ו\או המשגה לפי הגישה הטיפולית מהגל השלישי שמהווה את המודל המארגן של הטיפול.

המשגה

מטרות המנוסחות בשפת הטיפול הנבחר.

תוכנית טיפול הכוללת את שלבי הטיפול השונים המתוכננים.

תיאור קצר (עד פיסקה בד"כ) של התערבויות מרכזיות שנעשה בהן שימוש במהלך הטיפול עד למפגש ההדרכה הנוכחי.

מידע על הטיפול

תיאור של הדילמה שברצונך להביא להדרכה (מקסימום 2 פסקאות).

שאלה להדרכה

ניתן ורצוי להוסיף:

  • התייחסות למה שעשית בטיפול הזה ועבד טוב.

  • התייחסות לאופן שבו באו לידי ביטוי בפגישות הנושאים עליהם דיברנו בהדרכה.

  • מידע על מערכת היחסים הטיפולית: איזה רגשות מתעוררים בך בעבודה עם המטופל-ת? איזה אמונות ליבה\סכמות שלך מתעוררות בטיפול הזה? כיצד את-ה מתמודד-ת איתן?

  • איך את-ה משתנה בעקבות הטיפול הזה? מה את-ה לומד-ת ממנו?

  • ורבט\ויניאטה (תיאור השיחה לפי דוברים-ות). כלי זה מאפשר לי לדייק את ההתערבויות שלך.

bottom of page